Диссеминация опыта в педагогическом сообществе

                                          НАШИ ПУБЛИКАЦИИ

Год

Публикация

Место публикации

ФИО автора публикации

2015

«Модель организации методического сопровождения учебного процесса через систему внутрифирменного обучения педагогов в школе»

Сборник материалов второй районной конференции «Инновационная деятельность образовательных организаций как ресурс обеспечения качества образования (общеобразовательные учреждения)», Санкт-Петербург

Волосова Ю.А.,

Данилова Ю.А.

 

«Профессиональный стандарт педагога как инструмент управления образовательной организации»

ГБУ ДПО СПб АППО, кафедра управления и экономики образования «Профессиональная компетентность современного руководителя в системе образования: инновационное управление» (материалы межрегиональной научно-практической конференции Санкт-Петербурга

Гришина И.В.

 

«Модель организации методического сопровождения учебного процесса через систему внутрифирменного обучения педагогов в школе»

ГБУ ДПО СПб АППО, кафедра управления и экономики образования «Профессиональная компетентность современного руководителя в системе образования: инновационное управление» (материалы межрегиональтной научно-практической конференции Санкт-Петербурга

Волосова Ю.Е.,

Данилова Ю.А.

 

«О корректности описания электрического пробоя разрядной трубки в курсах общей физики и физики газового разряда»

XIII Международная конференция, Санкт-Петербург, 1-4 июня 2015г

Ионих Ю.З., Мещанов А.В., Шишпанов А.И., Коршунов А.Н.,Бутрис М.

 

«Управление качеством школьного образования в контексте внедрения профессионального стандарта педагога»

Академический вестник. 2015. № 2. С. 46.

Гришина И.В.

 

«Создание инфраструктуры по общению управленческих практик и диссеминации инновационных продуктов в системе образования Санкт-Петербурга»

Непрерывное образование в Санкт-Петербурге. 2015. № 1 (1). С. 21-31.

Гришина И.В.

 

Практика формирования учебно-исследовательской и проектной деятельности учащихся в условиях подготовки к реализации ФГОС

Лучшие практики введения и реализации ФГОС общего образования: сборник статей Межрегиональной научно-практической конференции / под ред. И.В. Муштавинской, О.Н. Крыловой, О.Б. Даутовой. СПбАППО, 2015. 205 с. С.172-178.

Клещева И.В.

2016

«Использование данных внутришкольного мониторинга в практике управления школой в условиях введения ФГОС ООО»

Журнал СПб АППО «Непрерывное образование в Санкт-Петербурге», выпуск 1-2

Ванина  Э.В.,

Волосова Ю.Е., Данилова Ю.А.,

 

«Профессиональный стандарт педагога как инструмент управления образовательной организацией»

Журнал СПб АППО «Непрерывное образование в Санкт-Петербурге», выпуск 1-2

Гришина И.В.

 

«Профессиональный стандарт педагога как основа формирования кадровой политики школы»

Журнал СПб АППО «Непрерывное образование в Санкт-Петербурге», выпуск 1-2

Гришина И.В.

 

«Внутришкольный мониторинг качества образования как инструмент управления изменениями в условиях введения ФГОС»

«Учимся вместе: новый формат современной школы», материалы городских педагогических чтений, Санкт-Петербург: Издательство «Речь», выпуск 3

Ванина Э.В., Волосова Ю.Е., Данилова Ю.А.

 

«Сетевая федеральная стажировочная площадка как инновационная инфраструктура»

В сборнике: Тенденции развития образования: Лидерство в школьном и дошкольном образовании: вчера, сегодня, завтра. материалы XII Международной научно-практической конференции. 2016. С. 236-248.

Гришина И.В., Волков В.Н.

 

Концепция развития исследовательского потенциала учащихся при обучении математике

Проблемы современного педагогического образования. Серия: Педагогика и психология. 2016. Вып. 52. Ч. 6. С. 45-51.

Клещева И.В.

 

Формирование исследовательской деятельности учащихся в кросс-возрастном объединении

Проблемы  теории  и  практики обучения математике: Сб. научных работ, представленных на международную научную конференцию «69 Герценовские чтения».– СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2016. C. 23-28.

Клещева И.В.

2017

«Качество образования и уроки в формате ФГОС»

 «Лучшие практики введения и реализации  ФГОС общего образования»: дайджест/ под общей редакцией О.Н. Крыловой, И.В. Муштавинской. – СПб.: СПБ АППО

Волосова Ю.Е.

 

«Ресурсы системы дополнительного профессионального образования в формировании инновационного образовательного поведения руководителей школ»

Академический вестник Ростовского филиала Российской таможенной академии. 2017. № 2. С. 6.

Гришина И.В., Голубева Е.Ю.

 

«Ресурсы системы дополнительного профессионального образования в формирования инновационного образовательного поведения руководителей школ»        

Академический вестник. Вестник Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования. 2017. № 2 (36). С. 6-10.

Гришина И.В.

 

Опыт формирования мотивирующей интерактивной  среды для развития технологической компетентности школьников  «Инженеры будущего со школьной скамьи»

Непрерывное образование в Санкт-Петербурге. 2017. № 2 (6). С. 34-41.

Третьяков А.В., Гришина И.В.

 

Поддержка исследовательского поведения детей

Проблемы современного педагогического образования. Серия: Педагогика и психология. 2017. Вып. 56. Ч. 3. С. 75-82.

Клещева И.В.

 

О проблеме предоставления доступного качественного математического образования в школе

Проблемы  теории  и  практики обучения математике: Сб. научных работ, представленных на международную научную конференцию «70 Герценовские чтения».– СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2017. C. 117-121.

Клещева И.В.

 

Проектное обучение при изучении математической статистики

Образовательные технологии и общество. 2017. № 1. Том 20. С. 536-545.

Клещева И.В.

 

«Азбука проектов: организация проектной деятельности обучающихся при реализации ФГОС».

Методическое пособие / Клещева И.В., Микляева И.В., Овчинников Т.А. / Под ред. И.В. Клещевой – СПб., 2017.

Клещева И.В.

2018

«Determination of electric field in pre-breakdown wave in Ar-Hg mixture by spectroscopic method»

ESCAMPIG XXIV, Glasgow, Scotland, July 17-21, 2018

 

M. Butris, N. Dyatko, Yu. Ionikh, S. Kalinin;

 

«Формирование инновационного поведения педагогов в процессе деятельности региональных инновационных площадок»

Непрерывное образование в Санкт-Петербурге. 2018. № 1 (7). С. 10-13

Гришина И.В.

 

«Организация научно-исследовательской практики магистрантов»

Проблемы  теории  и  практики обучения математике: Сб. научных работ, представленных на международную научную конференцию «71 Герценовские чтения».– СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2018. C. 33-38.

Клещева И.В.

 

 «Азбука проектов»: дистанционная поддержка проектной деятельности при реализации ФГОС

Навигатор успешных образовательных практик Санкт-Петербурга в условиях внедрения ФГОС ОО / под ред. О.Н. Крыловой. СПб: АППО, 2018. С. 32-39.

Клещева И.В.

2019

 «Оценка величины электрического поля в волне ионизации, возникающей при пробое в газах низкого давления в длинной трубке»

XLVI Международная Звенигородская конференция по физике плазмы и УТС, 18-22 марта 2019г. ICPAF - 2019

Бутрис М., Дятко Н.А., Ионих Ю.З., Калинин С.А., Матвеев Р.М.

 

«Изменения в управлении школой: взгляд директора»

Материалы XV ежегодной Международной научно-практической конференции. 2019. С. 163-172. В сборнике: «Тенденции развития образования. Качество образовательных результатов и образовательные реформы»

Гришина И.В., Волков В.Н.

 

«Азбука проектов»  

Петербургская школа: инновации. СПб: НКТ, 2019. С.48-55.

Клещева И.В. 

Comments